האתר "ילדים בגטו" הוא אתר על ילדים שנכתב עבור ילדים.
האתר מתאר את החיים בתקופת השואה מנקודת מבטם של הילדים שחיו בגטו, ומנסה להציג את החוויה המורכבת של החיים בגטו בדרך שתהיה נגישה גם לילדים בימינו.
במרכז האתר עומד ייצוג דמיוני של רחוב בגטו. הילדים מוזמנים ל"נוע" ברחוב ול"הכנס" לאתרים שונים ברחוב. בכל אחד מהאתרים מופיעים מוצגים מקוריים (עדויות וידאו, תצלומים, חפצים, ציורים ועוד). כל מוצג מלווה בפעילות אינטראקטיבית מעוררת מחשבה.
האתר כולל מערכי הוראה ודפי עבודה לתלמיד.
התהליך המומלץ באתר הינו היא שכל אחד מהשיעורים ייפתח בדיון קצר במליאה כדי למקד את התלמידים סביב הסוגיות שמעלה המערך, ולכוון אותם להתייחס לנקודות מסוימות במהלך עבודתם העצמאית בהמשך.
לאחר מכן יחולקו דפי העבודה, והתלמידים יפנו לעבודה עצמית באתר "ילדים בגטו".
בשלב העבודה העצמית מומלץ לעודד עבודה בזוגות כדי לאפשר במהלכה דיון בין התלמידים. בסיום העבודה העצמית באתר ייערך סיכום במליאה.
המערכים מיועדים לפרק זמן של שיעור כפול (90 דקות), אולם ניתן להתאימם לפרק זמן של שיעור בודד (45 דקות) באמצעות צמצום מטלות, על־פי בחירת המורה.
דפי העבודה ומערכי ההוראה המתאימים במיוחד לכיתות ה'-ו' יצוינו בהמלצה מיוחדת.
האתר המתוקשב מזמין, מרתק, מוחשי ונוח להפעלה, מותאם לעולמם של הילדים מבחינת המבנה והאיורים וקלות ההפעלה.
למידה באמצעות האתר מאפשרת למידה משמעותית וחווייתית ששמה במוקד את היחיד בליווי מושגי יסוד שחלקם מתאימים יותר לתלמידי בית הספר היסודי וחלקם מתאימים יותר לתלמידי חטיבת הביניים.
התכנים המומלצים לכיתות ה'–ו' נוגעים לעולמו של התלמיד ומאפשרים לו הבנה וזיקה ברורה יותר לעולמם של הילדים בגטאות: הלימודים בבית הספר, משחקי ילדים (שחלקם לקוחים מתוך עולמם של ילדים כיום), החובות והאחריות שיש לילד כלפי משפחתו, וכך להרחיב את מושגיהם של התלמידים על דילמות והתמודדויות יום-יומיות עמם התמודדו ילדים במהלך השואה.
התכנים מאפשרים הצצה לעולמם של הילדים בגטו באופן המעורר הזדהות, עניין והערכה רבה על הבחירות האמיצות שעשו ילדי הגטו כדי לשמר ולו מעט מן השגרה שאפיינה את חייהם לפני המלחמה ולשמור על זהותם היהודית. החיבור הוא לכוחות החיים, לדמיון, ליצירה, להנאה שניתן לשאוב ממשחק לשם משחק, מהחוויה הגלומה במשחק בחומרים פשוטים, יחד ולחוד.
זהו ניצחון הרוח וכוחות החיים הטמונים בילדים גם כשהמציאות הייתה בלתי נסבלת. הילדים נאלצו להתבגר באחת ולרכוש מיומנויות הישרדות ואחריות שאינן לפי גילם אולם שמרו וביטאו את הילדותיות שבם.
באתר מופיעות הפעלות ושאלות לתלמיד ולדיון.
להלן שאלות נוספות להעמקה בנושאים שונים באתר המומלצים לכיתות ה'-ו'.
העדויות הקיימות באתר מציגות את חווית הלימודים בצד הרעב: למרות התנאים הפיזיים הדלים, המרחב המצומצם והחוסר בציוד, בולטים הדבקות והצורך העמוק של הילדים בלימודים, במסגרת הכיתתית, בחוויה של יחד.
העדות המצולמת של זהבה צוקרמן מצויינת, כי מצויין בה המחסור אך יותר מזה, ניכרים בה העשייה והחיים בבית הספר ובמקהלה.
התחושה של נורמליזציה דומה לחוויותיהם של התלמידים בביה"ס כיום וכך הם יכולים לחוש הזדהות ואמפטיה כלפי ילדי הגטו.
ניתן להוסיף את השאלות הבאות למערך:
שאלות נוספות ללומד שיכולות ליצור זיקה ואמפטיה:
יאנוש קורצ'אק אמר ש"אין ראוי להתבייש במשחק. אין משחקים ילדותיים."
ילדי הגטו ובני משפחותיהם התמודדו עם מאבק יומיומי לשרוד בתנאים מחפירים ולהצטייד במזון אך ופיתחו מיומנויות החשובות להשרדות כמו תושייה, מהירות מחשבה ותגובה, הילדים בחרו לנקוט בעמדה הפעילה למרות האיסורים הרבים עמם התמודדו והפגינו רוח איתנה, תקווה, נחישות, דאגה כלפי האחר.
השאלות המופיעות בדף העבודה בתחום עבודת ילדים בגטו, סעיפים 6,7:
שאלות נוספות שניתן להוסיף:
